6月4日，2016级宪法学与行政法学专业研究生冯向明（即工作22年后辞职读研的“读书达人”冯老师）的读书讲座在德济楼110成功举办。讲座采取学生提问、冯老师解答的方式，师生就“读书是否有用”等问题进行了热烈讨论。
最先提出的一个问题也是很多人的疑惑，那就是“读书到底有什么用”，直白一点也就是说“读书到底能不能赚钱”？冯老师的回答十分精妙。他认为读书不是直接用来挣钱的。拿法学专业来说，并非毕了业，考完证，摆个桌子，就能立块牌子：咨询，一小时五百。这种方式无人理睬，更遑论赚钱。大学生读书最重要的是“是否学会了学习”。“知识”会遗忘，但是“学会学习”则会受益终身。他建议大家通过广泛阅读的方式学习，读文史，读哲学，还可以刻意去读“读起来困难”的书，扩大阅读面，经常读，反复读，积累起来，融通了，就厚重了。他还举例，在古代“案有诗书家必穷”，只要是没有科举成功的读书人，一般是手无缚鸡之力，无法从事各种“赚钱”的行当。但是中了状元的人大部分都不会十分贫困，因为会受到朝廷重用，有固定收入，反过来还会扶持家乡有潜力的学子。冯老师还以张朝阳为例说明求学和事业之间未必有直接关系。这位美国麻省理工学院物理博士，当他回国之后开创了搜狐，并因此获得成功。他成功的领域与他所学的专业风牛马不相及，但他依旧获得了成功，就在于他在求学过程中学会了学习。有所学，有所想，才能有所获，最终有所展示。
随后，冯老师针对同学们的问题阐释了一个“登山理论”。他画了一幅登山图，登山途中有一条沟涧，他说：“当我们站在山脚的时候，经常会觉得山很高，因此会出现两种矛盾心理。一种是丧失信心，不相信自己能够通过持之以恒的日积月累，最后成功到达山顶；另一种情况则是在距离山脚还有一段路程的时候就想直接登顶，一口吃成胖子。”他把学英语的情况比作登山，准备考试的时候也就是开始爬山的时候，等过了考试时间，到了半山腰，不论考试结果如何，英语学习就停下了，相当于又回到了山脚，等下一次考试又重复如此，反反复复从山脚到山腰，却始终不能登顶。而打破这个局面的关键就是“坚持”二字。冯老师告诫大家真正能成功的人都是那些坚持的人，他们能坚持往上爬，爬过山腰，遇到沟涧时或许摔倒，但不会放弃，继续前行，最终登顶。
对于在有限的时间里怎么实现学习与爱好平衡的问题，冯老师建议大家要做出取舍，在可以实现的范围内将爱好和学习结合起来。如果不能兼顾的话，要么看淡在校学业成绩，充分发展自己的各种爱好；要么避免患得患失的情绪带来的困惑，以学业为重，不以没有兴趣为借口蹉跎。
最后，冯老师以两个圈构成的一幅图为例，说明“个人能够掌握的能力”和“社会需要你掌握的能力”之间存在交集关系。冯老师通过这幅图讲述了一个道理：要掌握尽可能多的能力才能更好地适应社会需求。
讲座持续了2个多小时，参加讲座的几位同学表示受益匪浅。法学1502的张翔同学表示：“冯老师分享了他在大学期间的一些趣事以及多年来的执教经验，并用三幅图形象地讲述了人生如登山、大学所学的知识可能只有一小半、自己学会的内容一定要多于社会所要求的这三个简单但令人深思的道理。对于怎样看待善与恶也给出了很好的回答，让我有了更为深刻的理解。”法学1802吴金昌同学则认为，冯老师采用讲、演结合的方式，深刻而不失幽默地介绍了如何选书、如何读书，还为大家的日常学习提供了一种新的思维方式，让大家认识到学无止境。
文/法学1801黄宏宇